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商山早行教案[地下课].doc 4页

作者:admin 来源:原创 时间:2020年05月17日 02:07:29浏览:

  《商山早行》教案

  教授教化目标:1.可以借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌

  2.鉴赏温庭筠高明的写景状物技能,弄清《商山早行》的“意在言外”。

  3.进修控制剖析诗歌意境的基本方法。

  4、晋升师长教师的艺术鉴赏水平

  教授教化重点:鉴赏温庭筠高明的写景状物技能。

  教授教化难点:准确了解本诗的“今朝之景”和“意在言外”

  教授教化方法:朗读与鉴赏

  导入

  对对子 粤——闽 粤语——闽地/人 粤语歌——闽人话 粤语歌难听——闽人话难解

  这个对子里暗含了我的名字,猜猜看。

  中国古典诗歌,到唐朝到达了它的巅峰。即使到了晚唐,也是“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。 明天我们就来领略晚唐诗歌的风度。《商山早行》是唐朝有名的羁游览役诗之一,为诗人离开长安时所作 。个中,“鸡声茅店月,人迹板桥霜”已成为众口传诵的名句。“早”字是这首诗所描述的中间,诗中的一切举措、场景、心情都环绕着它而收回,为镜头核心之地点。

  初读诗歌

  请大年夜家联合课下注解,初读诗歌。(巡查)

  注解中的毛病。槲(Hu)

  放声朗诵。

  中国诗歌考究的是“声情并茂”,这个声就是“声韵谐和,抑扬抑扬”。 请同学们引荐一名同学来朗诵。

  点评。

  初读剖析诗歌内容

  1、3W准绳

  Who 即 知其人 诗人的基本状况(引见温庭筠)一作廷筠,又作庭云。本名岐,自飞卿,太原人,才情矫捷,下笔万言。 为人放纵不羁, 性倨傲,为在朝者所恶。屡举近士不第。流浪而终。才情绮丽,与当世诗人李商隐齐名,号“温、李”。

  评温庭筠的诗,常常说“词华华艳,堪为晚唐华艳诗风代表”。但鉴赏作品时,要紧的照样要以作品实践出发。如说苏轼是豪放派,但也无情思绵邈、委宛委宛之作;说李清照是婉约派,但她也有大年夜气澎湃、意境雄浑的作品。

  What 论其事 主要内容谁甚么?(题目曾经通知我们很多信息)

  Why 明其因 诗人写作的动机,想要表达的情绪(诗歌第二句曾经通知我们是为表达“客行悲故土”的情绪)

  这时候我们曾经完成了初读感知的义务。 对一首诗歌的解读,常常是呈螺旋式的纵深,好的诗歌经得起重复品味,也需求重复品味。

  2、就第二个W(what)我们再来深究一下。

  这首诗写的是“商山早行”,诗中既有“早行之景”又有“早行之情”。

  时间 时节:春季(说明1、槲叶,枳花,凫雁满回塘 ——春江水暖鸭先知)2、霜

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