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老百晓在线小学语文三年级下册教案.docx 17页

作者:admin 来源:原创 时间:2020年06月25日 04:43:58浏览:

  老百晓在线小学语文三年级下册教案

  篇一:人教版小学三年级语文下册全册教案3   人教版课程标准实验教科书三年级下册教案 第一单元   一、研读教材   本组课文以感受大自然的美好为专题,燕子呢喃,柳树发芽,荷花绽放,泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡珍珠般的泉水。与本册课本配套的《同步阅读》中,与本单元“大自然的美景”这一专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《沧海日出》,从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。学生在阅读和学习的过程中,可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。   二、研读学生   对于三年级下学期的学生,这一组课文学起来比较容易,因为燕子、柳丝、荷花和泉水这些景物都是学生身边的景物,加上以前又接触过类似的文章,一定会兴趣盎然。与以往不同的是学生在感受大自然的同时,还要了解作者观察的方法,体会关键词句表情达意的作用。对于这一点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上,而应该结合课文,寓方法于文字中,使学生易于接受。   三、教学设想:   1、走进生活。让学生走进大自然,进一步观察身边的景物,加深切身体验,激发学生参与的热情。   2、创设情境,美文美读,在反复诵读中积累优美句段。   3、阅读名家的相关文章,扩大对自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。   四、教学目标:   1、 认识16个生字,会写33个字,积累优美句段。   2、 正确、流利、有感情地朗读课文,观察身边的景物,感受大自然的美好。   3、 初步把握课文主要内容,了解观察方法,体会关键词句在表情达意方面   的作用。   4、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象。愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。   5、在习作的过程中扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好,加深对家乡和大自然的热爱。   五、教学重难点:   1、学会本单元的生字及新词,读懂课文内容。   2、练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。   3、扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。   4、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象。愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。   5、古诗两首 让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句是重难点。   6、荷花 感受荷花之美,培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。   六、教学建议   学习本组课文,要反复诵读,联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法,积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动,扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。与本册课本配套的《同步阅读》中,与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》,教师可以引导学生课外自行阅读。   在阅读教学的过程中,要引导学生加强习作练习   1   一、教材分析   教材选编这篇课文的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的燕子   春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。深思熟虑,我决定把《燕子》一课的教学,在“美”上下功夫,让学生去感知美、品味美、欣赏美,从而感悟到燕子的活泼可爱,感受到春天的美丽和勃勃生机。   二、教学目标   (-)知识教学点   1、学会本课8个生字,掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。   2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。   3、积累好词佳句。   (二)能力训练点   1、培养学生抓住特点描写事物的能力。   2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。   3、通过摘抄喜欢的句子,培养学生对语言的积累能力。   (三)德育渗透点   通

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